TOP of 数研ゼミ宮崎校　公式サイト

勉強とは次の2つのタイプが考えられます。
① 例えば、数学で公式に当てはめて問題を解く、素早く計算をする、このように作業的に学習するタイプ
② 考え方・思考力を論理的に組み立てて点（単元）と点（単元）をつないで全体像が見える学習のタイプがあります。

前者の学習タイプだけを勉強と思っていませんか？
実は、後者まで勉強をしなければ、真の実力を発揮することができないのです。

勉強をすることによって、さまざまな発想と気づきが生まれてきます。
しかも、それを、試行錯誤しながら試行を繰り返し、具現化していく大きな力となるのです。

勉強によって、身に付ける力は、様々あります。
数学では、規則性・関連性を読み解く力・創造力・イメージ力・そして発想力の転換など、
学び続けても、さらに新たな課題が出てきます。それでも、それらを苦戦しながら何とか乗り越えようとする粘り強さ（忍耐力）が必要です。
それらを身に付けることが、真の勉強なのかもしれません。

勉強の過程に中にこそ、自分の力を、再発見できるものがあります。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　塾長　片桐秀一（東京理科大卒）

基本とは？

数学に限った話ではありませんが、基本とは決して「易しいこと」ではなく、「本質を分かっているのか？」ということです。本質が分かっていれば、どういう問題のときに使えばいいのか分かります。つまり、出題者の意図が見えてくることに繋がるというわけです。

【　実　例　】
実際に、学校で指導されていない例を挙げてみましょう。数学Ｂの数列分野で漸化式があります。その中で漸化式から一般項を求める問題で、特性方程式が登場してきますが、２項間漸化式で
an+1もanもxと置きかえると、なぜ特性方程式を作れるのか？
３項間漸化式においては、an+2をxの２乗、an+1をx、anを1と置き換えると、なぜ特性方程式になるのか、説明することができますか？
もし、授業で指導されているとすれば、素晴らしい先生に学んでいることになります。
しかし、今まで、学校で習ったという話を、少なくとも私は聞いたことがありません。

以上のようなことをしっかり学ぶことが、基本・本質を学ぶということになります。

他の単元でもこういう事例はたくさんあり、しかも単元間が、複雑に繋がっています。その繋がりを学習することによって、問題を作った出題者の意図が見えてくることになります。
数研ゼミの高校数学では、ここを明確にすることに重点を置いています。

数学専門塾とは

◎大手予備校との違い

　数学専門塾なので予備校では教えていない本質を教えています。
実際に行っていた生徒から聞いております。(理系の生徒)

　数学が伸びず2浪目に、当塾で数学を本質から徹底的に学習強化して、他の単元との繋がりが見えてくる解法が出来る実力がついてきました。もちろん、忘れないようにするための学習法も実践し最後まで努力を続けることが出来ました。
その結果、見事に、予想外の私大薬学部に数学満点💯、授業料全額免除の特待生を獲得しました。
　
これは、数学の本質と繋がりを理解することで、高得点に繋がった実例です。

◎数研ゼミでは、基本とは「本質を理解する」ことと考えています。

公式を覚えて、公式に当てはめて答えを出す。
　これは数学ではなく、作業である。
　しかも、この作業が出来るから「自分は数学ができる！」と思っている人、つまり、分かっているつもりの人がとても多いというのが現状です。
数学の成績UPには、公式一つとっても、どのようにして出てきたのかを知り、「本質を理解する」ことがカギとなるのです。

　更に数学は、様々な単元と繋がっていることも忘れてはいけません。
　特に、入試問題は、学力を測るために、様々な発想と様々な単元とを結び付けた発問がなされています。共通テストでもセンター試験当時の出題傾向とは大きく異なってきています。考え方を重視した発問がなされ、数学の本質を問われているのです。

◎数学の力を構築するためには、多くの時間がかかります。

入試レベルまで力を伸ばすためには、様々な力が必要とされます。
　例えば、高校数学になると、問題に図がなくて、問題の文章を読みながら作図する必要があります。中学の時から図形を書けるようにしておく必要があります。しかも、フリーハンドで平面図形、空間図形など、時間をかけずに書けることも要求されます。　

◎人間は忘れる動物です。忘れることを前提にした学習法も重要です。

◎最後までの努力が、奇跡を起こす。

共通テスト直後、思うように得点できなかったので、何もしないで寝込んでしまった。しかし、面談直後、「私も奇跡起こせるかな？」残された時間を毎日数研ゼミに来て猛勉強。結果、見事に２次試験で高得点、大逆転合格を勝ち取った。
このように、奇跡を起こした生徒を何人も送り出してきました。
「最終的に奇跡を起こすことができるのは、本人だけです。」